L’Equip de Classes Àgils ha tingut el plaer de participar en el cicle de conferències organitzat per l’Associació catalana per a l’excel·lència en educació QUALIcat.
De la mà d’en Ramon Graells, director de l’INS Bernat el Ferrer de Molins de Rei, hem pogut explicar la metodologia àgil a directores i directors de centre.
Aquest mes de novembre l’equip de Classes Àgils ens hem traslladat a l’Institut Ronda de LLeida per explicar a una cinquantena de professors la Metodologia Àgil i el Design Thinking.
De la mà de la Subdirecció General d’Innovació, Formació i Orientació del Departament d’Ensenyament hem dut a terme ambdós tallers com a part pràctica del Model Competencial Orientador.
Ha estat encoratjador compartir aquestes dues metodologies amb amb docents molt motivats i amb moltes ganes d’implementar-les aquest mateix curs.
21 d’octubre de 2017 – Hem fet la III Trobada Classes Àgils!
Estem molt contentes del resultat de la jornada. Les professores i els professors que ens han acompanyat han valorat molt positivament tots els tallers. Creiem que les metodologies que avui han aprés els seran de gran utilitat a l’aula.
Moltes gràcies a totes i tots els que heu vingut per la vostra força i la vostra empenta! Fins la propera!
Dirigit a professionals de l’educació primària i secundària que:
La mecànica de la trobada es desenvoluparà entorn a quatre taules rodones i dos tallers en què aprendre i intercanviar experiències implementades i provades a classe sobre Metodologia Àgil, Design Thinking, Visual Thinking, Flipped Classroom, Robòtica educativa i Gamificació; de manera que tots els assistents a l’esdeveniment puguin intervenir activament en cadascuna de les taules i tallers durant un període de temps determinat.
Si vols participar en la trobada envia un correu electrònic a: info@clasesagiles.com, especificant: nom, cognoms i centre escolar en què es desenvolupa l’activitat docent.
TAULES RODONES (MATÍ)
2. FLIPPED CLASSROOM
3. AGILE
4. ROBÒTICA EDUCATIVA
TALLERS (TARDA)
VISUAL THINKING
GAMIFICACIÓ
FORMADORS:
Flipped Classroom – Sandra Francisco – Llicenciada en Humanitats.
Agile – Gemma Albaladejo – Llicenciada en Economia.
Robòtica educativa – Rocío Lara – Ro-botica.
Visual Thinking – Montse Marsal –ConnectingBrains.
Gamificació – Eva Perdiguer – Grau en Educació Primària UIC i Màster en Neuropsicologia i Educació UI La Rioja. Directora del Postgrau i professora en Tecnologia Educativa, Innovació i Creativitat UIC.
Organització – Montse Margalló – Llicenciada en Hispàniques.
Organització – Alicia Ortega
LLOC ON S’IMPARTEIX EL CURS: Fundació universitària ESERP (Carrer Girona 24, Barcelona)
PERFIL DE L’ALUMNE: Mestres de primària i professors secundària amb inquietud per aplicar noves metodologies a l’aula i millorar la seva pràctica docent.
OBJECTIUS:
DIVISIÓ DEL CURS EN TALLERS:
|
5 juliol |
6 juliol |
7 juliol |
|
|
9.00h a 11.00h |
Visual Thinking | Robòtica educativa | Lego Serious Play |
| 11.30h a 13.30 | Design Thinking | Gamificació o Agile |
Flipped Classroom |
PROGRAMA
1.- VISUAL THINKING
2.- DESIGN THINKING
3.- GAMIFICACIÓ
4.- FLIPPED CLASSROOM
5.- AGILE
6.- LEGO SERIOUS PLAY
7.- ROBÒTICA EDUCATIVA
PROFESSORAT:
Visual Thinking – Montse Marsal – ConnectingBrains
Design Thinking – Maite Otano – ConnectingBrains
Gamificació – Eva Perdiguer
Flipped Classroom – Sandra Francisco
Agile – Gemma Albaladejo
Lego Serious Play – Esther Balmaña – TraiCo Education Projects
Robòtica educativa – Rocío Lara – Ro-Botica
COST DEL CURS:
Cada taller té un preu de 60€ (i amb una sola inscripció podeu venir dues persones).
Cal escollir quin o quins tallers us interessen alhora de fer la inscripció.
| METODOLOGIA | FLIPPED CLASSROOM |
| TÍTOL DEL TALLER | PROS i CONTRES DEL FLIPPED CLASSROOM |
| HORARI | De 18.00h a 20.00h – 8 de juny de 2017 |
|
OBJECTIUS PEDAGÒGICS
|
Apropar la metodologia Flipped Classroom al professorat mitjançant una experiència d’aula.
Conscienciar dels beneficis de treballar amb aquest mètode dins i fora de les aules i conèixer alguna experiència d’aplicació d’aquest mètode. Conèixer les diferents maneres d’avaluar la feina realitzada pels alumnes. Saber personalitzar els continguts tractats per tal de diversificar l’ensenyament-aprenentatge dels alumnes. Participar en l’aprenentatge de tots els alumnes sigui quin sigui l’estil d’aprenentatge, ritme o capacitat de cadascun. |
|
QUÈ APRENDRÀS EN AQUEST TALLER?
|
Veurem què és la classe invertida i quins camins es poden obrir al voltant d’aquesta.
Aprendràs diferents aplicacions webs i recursos per preparar les classes i desenvolupar els continguts que vols que aprenguin els teus alumnes. Aprendràs a avaluar als teus alumnes seguint aquesta nova metodologia de classe. Podràs començar a preparar una proposta d’activitat segons la teva assignatura i els objectius que t’hagis proposat. |
|
DESCRIPCIÓ DEL TALLER
|
Comprovarem de manera pràctica com es pot aplicar de manera efectiva aquesta nova metodologia a les nostres classes.
Parlarem dels pros i els contres amb què ens podem trobar amb l’alumnat. Veurem exemples pràctics mitjançant diferents aplicacions i recursos webs al nostre abast i compararem l’efectivitat d’aquest mètode envers la metodologia més tradicional que s’ha aplicat fins ara a les escoles. |
|
QUI IMPARTEIX EL TALLER?
|
Sóc la Sandra Francisco, professora de secundària i batxillerat de les àrees de Ciències Socials i Història de l’Art. M’agrada experimentar dins el camp de l’ensenyament amb les noves tecnologies i veure de quina manera m’ajuden a apropar la història, la geografia i l’art als meus alumnes d’una manera més directa i clara. |
| METODOLOGIA | LEGO SERIOUS PLAY |
| TÍTOL DEL TALLER | ESTUDIAR PER A NO OBLIDAR |
| HORARI | De 18.00h a 20.00h – 23 de maig de 2017 |
|
OBJECTIUS PEDAGÒGICS |
. Apropar la metodologia LEGO SERIOUS PLAY al professorat mitjançant una experiència d’aula.
. Viure en primera persona els beneficis de treballar la connexió mans-cervell. . Conèixer diferents experiències d’aplicació a l’aula . Aportar al professorat una manera més de tractar l’aprenentatge a l’aula, per tal d’aprofitar la vessant quinestèssica de l’aprenentatge. . Compartir idees, experiències i punts de vista amb la interacció d’altres docents. |
|
QUÈ APRENDRÀS EN AQUEST TALLER?
|
Aprendràs a desenvolupar l’storytelling i a plasmar en construccions tot allò que volem expressar: idees, valors, comportaments, narracions, etc…
Podràs preparar una proposta d’interès personal. |
|
DESCRIPCIÓ DEL TALLER
|
Expressarem sentiments, idees, valors o comportaments a partir de la construcció de metàfores aparentment sense sentit.
Aprendrem a posar en comú aquestes idees i a crear un model compartit amb el que tots puguem treballar. |
QUI IMPARTEIX EL TALLER? |
Esther Balmaña Gelpí.
Llicenciada i Master en ESADE, co-funder de TraiCo PROJECTS i Directora de TraiCo EDUCATION PROJECTS. L’Esther té una amplia experiència en el món del màrqueting d’empreses multinacionals i en els darrers 12 anys ha estat molt lligada al món educatiu des de la direcció d’una escola concertada de Barcelona. |
| METODOLOGÍA | MÉTODOS ÁGILES (SCRUM Y KANBAN) |
| TÍTULO DEL TALLER | Bases de Scrum y Kanban para probar en classe |
| HORARIO | De 18.00h a 20.00h – 19 de mayo de 2017 |
|
OBJECTIVOS PEDAGÓGICOS
|
. Entender el funcionamiento de los métodos agiles y su filosofia
. Practicar en vivo el funcionamiento de scrum y kanban adaptandolo en co construcción al aula . Aprender las técnicas rápidas de retrospectiva y de mejora continua para buscar la participación de los alumnos . Compartir ideas, experiencias y puntos de vista mediante la interacción con otros docentes. |
|
QUÉ APRENDERÁS EN ESTE TALLER?
|
Aprenderas a usar dos metodologies visuales de seguimiento de Trabajo y colaboración en classe Kanban y Scrum.
Intercambiaremos sobre la manera de adaptarlo en la classe, sobre todo para ponerse las preguntes importantes. |
| DESCRIPCIÓN DEL TALLER | Construiremos un sprint de Trabajo durante las dos horas para elaborar la manera de poner en marcha los métodos agiles en classe.
Seguiremos la metodologia aprendiendo la metodologia. |
|
QUIÉN IMPARTE EL TALLER? |
Sylvain Loubradou
Coah agil desde 2014, acompañando a más de 30 clientes y 120 equipos, desde informàtica hasta equipos de museo. Previamente director de informàtica y logística. Padre de dos hijos practicando escuela en casa con estos métodos. |
| METODOLOGIA | GAMIFICACIÓ |
| TÍTOL DEL TALLER | JUGUEM PER APRENDRE! |
| HORARI | De 18.00h a 20.00h – 4 de maig de 2017 |
|
OBJECTIUS PEDAGÒGICS
|
Conèixer diferents experiències de gamificació aplicada a l’aula.
Conèixer el concepte de gamificació. Avaluar amb un sistema gamificat. Aprendre com adaptar els continguts curriculars a un sistema gamificat. Compartir dubtes, experiències i punts de vista entre docents. |
|
QUÈ APRENDRÀS EN AQUEST TALLER?
|
Aprendràs què és la gamificació i com fer més atractius alguns continguts a través de mecàniques i dinàmiques de joc.
Per grups podreu preparar el disseny d’una proposta gamificada per aplicar a l’aula. |
|
DESCRIPCIÓ DEL TALLER
|
Si creus que el joc és la forma natural d’aprendre, aquest és el teu taller!
A través de la gamificació veuràs com pots captar l’atenció i interès dels teus alumnes fins i tot per aquells continguts més complicats. |
QUI IMPARTEIX EL TALLER?
|
Eva Perdiguer. Professora a la facultat d’Educació i Directora del Postgrau en Tecnologia Educativa a la UIC. Sóc mestra de primària i neuropsicòloga però sobre tot sóc gamer. M’agrada jugar i crec que és la forma natural d’aprendre a qualsevol edat però especialment pels més petits. Aplico la gamificació a les meves classes a la universitat i els bons resultats així com la implicació dels meus alumnes són la millor evidència de l’èxit de la metodologia.
|
| METODOLOGIA | DESIGN THINKING |
| TÍTOL DEL TALLER | LA UNITAT DIDÀCTICA BASADA EN LA INNOVACIÓ: Resolució de reptes a través d’estratègies per la innovació |
| HORARI | De 18.00h a 20.00h – |
|
OBJECTIUS PEDAGÒGICS
|
. Apropar la metodologia Design Thinking al professorat mitjançant una experiència d’aula.
.Copsar en primera persona els beneficis de treballar les unitats didàctiques des de la perspectiva del repte, la innovació i l’emprenedoria. . Conèixer diferents experiències d’aplicació a l’aula. . Aprendre com s’avalua la feina feta amb aquesta metodologia. . Personalitzar les estratègies d’aprenentatge. . Compartir idees, experiències i punts de vista per a la millor assimilació dels continguts. |
|
QUÈ APRENDRÀS EN AQUEST TALLER?
|
Aprendràs a desenvolupar les unitats educatives de manera innovadora mitjançant el desenvolupament de reptes participatius alineats a unitats didàctiques reals.
Podràs practicar la metodologia de Design Thinkng i practicar eines fàcilment aplicables a l’aula. |
|
DESCRIPCIÓ DEL TALLER
|
Comprovarem, des de l’experiència, com una unitat didàctica es pot transformar en un repte en el que l’alumne es converteix en agent actiu i generador de coneixement.
Compararem el mètode de Design Thinking amb el mètode educatiu tradicional. |
|
QUI IMPARTEIX EL TALLER?
|
Maite Otano, consultora en innovació i dissenyadora de productes i serveis.
Maite ha dut a terme projectes de Design Thinking en el àmbit, educatiu, sanitari i corporatiu amb l’objectiu d’ajudar a les persones en els processos creatius i innovadors. |
| METODOLOGIA | VISUAL THINKING |
| TÍTOL DEL TALLER | VISUAL THINKING A LES AULES |
| HORARI | 18.00h a 20.00h – 5 d’abril de 2017 |
|
OBJECTIUS PEDAGÒGICS
|
. Apropar la metodologia Visual Thinking al professorat mitjançant una experiència d’aula.
.Copsar en primera persona els beneficis de treballar la intel·ligència visual. . Conèixer diferents experiències d’aplicació a l’aula reals. . Personalitzar els continguts d’aprenentatge i augmentar el temps dedicat a cada alumne. . Augmentar el nivell d’atenció dels alumnes a l’aula. . Compartir idees, experiències i punts de vista amb la interacció d’altres docents. |
|
QUÈ APRENDRÀS EN AQUEST TALLER?
|
Aprendràs a expressar idees a través de dibuixos simples i de fàcil reconeixement.
Podràs preparar una proposta d’interès personal. Aprendràs metodologies per que els alumnes implementin el dibuix com a eina d’aprenentatge i comunicació. |
|
DESCRIPCIÓ DEL TALLER
|
Comprovarem, des de l’experiència, com tant els alumnes com el professorat poden fer servir el dibuix com a eina de comunicació per a la millora en l’aprenentatge. |
|
QUI IMPARTEIX EL TALLER?
|
Monste Marsal, Fundadora de connectingbrains* i experta en innovació.
Alex Martínez Sanz, Dissenyador i Visual Thinker. Montse i Alex són experts en pensament visual i han dut a terme una àmplia varietat de workshops de Visual Thinking tant en l’àmbit educatiu com empresarial.
|
classesagils.wordpress.com 