III Trobada Classes Àgils

21 d’octubre de 2017 –  Hem fet la III Trobada Classes Àgils!

Estem molt contentes del resultat de la jornada. Les professores i els professors que ens han acompanyat han valorat molt positivament tots els tallers. Creiem que les metodologies que avui han aprés els seran de gran utilitat a l’aula.

Moltes gràcies a totes i tots els que heu vingut per la vostra força i la vostra empenta! Fins la propera!

> Properament enviarem per correu electrònic, a totes i tots els assistents, les presentacions i els documents que s’han fet servir durant la jornada.

rètol III trobada

Dirigit a professionals de l’educació primària i secundària que:

  • Volen elaborar nous materials didàctics o millorar els que ja utilitzen.
  • Entenen que és necessari (i fins i tot urgent) obrir-se a nous mètodes d’ensenyament més enllà de la classe magistral.
  • Davant la multitud de propostes emergents, decideixen aturar-se a pensar: Què necessiten els alumnes per aprendre per si mateixos? Què els podem oferir?
  • Volen experimentar un aprenentatge actiu adequat a les exigències de la societat actual.

La mecànica de la trobada es desenvoluparà entorn a quatre taules rodones i dos tallers en què aprendre i intercanviar experiències implementades i provades a classe sobre Metodologia Àgil, Design Thinking, Visual Thinking, Flipped Classroom, Robòtica educativa i Gamificació; de manera que tots els assistents a l’esdeveniment puguin intervenir activament en cadascuna de les taules i tallers durant un període de temps determinat.

Si vols participar en la trobada envia un correu electrònic a: info@clasesagiles.com, especificant: nom, cognoms i centre escolar en què es desenvolupa l’activitat docent.

TAULES RODONES (MATÍ)

  1. DESIGN THINKING
  • L’empatia.
  • Com definir el projecte.
  • Ideació.
  • Posar en pràctica (prototipus).
  • Avalua’ls i avalua’t.

2. FLIPPED CLASSROOM

  • Què és la classe invertida?
  • Tipologies de classes invertides.
  • Com començar a invertir la classe.
  • Eines i recursos.
  • Pràctiques.

3. AGILE

  • Principis de la metodologia àgil.
  • El procés àgil d’SCRUM.
  • El treball en equip autogestionat.
  • La millora continua.
  • Exemple d’implementació àgil.

4. ROBÒTICA EDUCATIVA

  • Els robots com a fil conductor transversal.
  • La robòtica i l’aprenentatge basat en problemes.
  • La robòtica i l’aprenentatge basat en projectes.
  • Més enllà de l’entorn competitiu.
  • Pràctica.

TALLERS (TARDA)

VISUAL THINKING

  • La comunicació eficient.
  • Representació de la informació per augmentar la comprensió.
  • L’estalvi de recursos en la pèrdua de la informació.
  • La millora de la presa de decisions.
  • El consens.

GAMIFICACIÓ

  • El joc.
  • Principals elements del joc.
  • Tipologies de jugadors.
  • Eines i recursos.
  • El paper del docent i el paper de l’alumne.
  • Pràctica.

 

FORMADORS:

Flipped Classroom – Sandra Francisco – Llicenciada en Humanitats.

Agile – Gemma Albaladejo – Llicenciada en Economia.

Robòtica educativa – Rocío Lara – Ro-botica.

Visual Thinking – Montse Marsal –ConnectingBrains.

Gamificació – Eva Perdiguer – Grau en Educació Primària UIC i Màster en Neuropsicologia i Educació UI La Rioja. Directora del Postgrau i professora en Tecnologia Educativa, Innovació i Creativitat UIC.

Organització – Montse Margalló – Llicenciada en Hispàniques.

Organització – Alicia Ortega

 

Anuncios

Curs d’Estiu 5, 6 i 7 de juliol

curs_estiu.jpg

 

LLOC ON S’IMPARTEIX EL CURS: Fundació universitària ESERP (Carrer Girona 24, Barcelona)

PERFIL DE L’ALUMNE: Mestres de primària i professors secundària amb inquietud per aplicar noves metodologies a l’aula i millorar la seva pràctica docent.

OBJECTIUS:

  • Aconseguir motivació i compromís en l’exercici de la pràctica docent.
  • Aprendre a analitzar la informació obtinguda per tal de millorar les habilitats docents.
  • Adquirir un aprenentatge més profund i clar dels continguts explicats en el curs.
  • Combinar teoria i pràctica per tenir idees fàcilment aplicables a l’aula.
  • Adquirir un aprenentatge significatiu que faciliti la transmissió dels coneixements.
  • Desenvolupar la creativitat.
  • Aprendre a adaptar-se a les noves situacions que es generin dins de l’aula.
  • Desenvolupar l’hàbit del treball en equip i millorar les habilitats dels alumnes.
  • Dissenyar activitats i projectes reals per aplicar a l’aula.
  • Assajar diferents estratègies i dinàmiques aplicades a la classe.
  • Entendre el paper que ha de desenvolupar el docent.
  • Entendre el paper que ha de desenvolupar l’alumne.

DIVISIÓ DEL CURS EN TALLERS:

5 juliol

6 juliol

7 juliol

9.00h a 11.00h

Visual Thinking Robòtica educativa Lego Serious Play
11.30h a 13.30 Design Thinking Gamificació o Agile

Flipped Classroom

PROGRAMA

1.- VISUAL THINKING 

  • La comunicació eficient.
  • Representació de la informació per augmentar la comprensió.
  • L’estalvi de recursos en la pèrdua de la informació.
  • La millora de la pressa de decisions.
  • El consens.

2.- DESIGN THINKING 

  • L’empatia.
  • Com definir el projecte.
  • Ideació.
  • Posar en pràctica (prototipació).
  • Avalua’ls i avalua’t.

3.- GAMIFICACIÓ 

  • El joc.
  • Principals elements del joc.
  • Tipologies de jugadors.
  • Eines i recursos.
  • El paper del docent i el paper de l’alumne.
  • Pràctica.

4.- FLIPPED CLASSROOM

  • Què és la classe invertida?
  • Tipologies de classes invertides
  • Com començar a invertir la classe.
  • Eines i recursos.
  • Pràctiques

5.- AGILE

  • Principis de la metodologia àgil.
  • El procés àgil d’SCRUM.
  • El treball en equip autogestionat.
  • La millora continua.
  • Exemple d’implementació àgil

6.- LEGO SERIOUS PLAY

  • La creativitat amb Lego.
  • L’storytelling.
  • Com expressar en contruccions d’idees, valors i comportaments.
  • Creació de models compartits en equip.
  • Utilitats a l’aula.

7.- ROBÒTICA EDUCATIVA

  • Els robots com a fil conductor transversal.
  • La robòtica i l’aprenentatge basat en problemes.
  • La robòtica i l’aprenentatge basat en projectes.
  • Més enllà de l’entorn competitiu.
  • Pràctica.

PROFESSORAT:

Visual Thinking – Montse Marsal – ConnectingBrains

Design Thinking – Maite Otano – ConnectingBrains

Gamificació – Eva Perdiguer

Flipped Classroom – Sandra Francisco

Agile – Gemma Albaladejo

Lego Serious Play – Esther Balmaña – TraiCo Education Projects

Robòtica educativa – Rocío Lara – Ro-Botica

COST DEL CURS:

Cada taller té un preu de 60€ (i amb una sola inscripció podeu venir dues persones).

Cal escollir quin o quins tallers us interessen alhora de fer la inscripció.

Diapositiva1

 

8 juny – FLIPPED CLASSROOM

METODOLOGIA FLIPPED CLASSROOM
TÍTOL DEL TALLER  PROS i CONTRES DEL FLIPPED CLASSROOM
HORARI De 18.00h a 20.00h – 8 de juny de 2017
 

OBJECTIUS PEDAGÒGICS

 

Apropar la metodologia Flipped Classroom al professorat mitjançant una experiència d’aula.

Conscienciar dels beneficis de treballar amb aquest mètode dins i fora de les aules i conèixer alguna experiència d’aplicació d’aquest mètode.

Conèixer les diferents maneres d’avaluar la feina realitzada pels alumnes.

Saber personalitzar els continguts tractats per tal de diversificar l’ensenyament-aprenentatge dels alumnes.

Participar en l’aprenentatge de tots els alumnes sigui quin sigui l’estil d’aprenentatge, ritme o capacitat de cadascun.

 

QUÈ APRENDRÀS EN AQUEST TALLER?

 

 

Veurem què és la classe invertida i quins camins es poden obrir al voltant d’aquesta.

Aprendràs diferents aplicacions webs i recursos per preparar les classes i desenvolupar els continguts que vols que aprenguin els teus alumnes.

Aprendràs a avaluar als teus alumnes seguint aquesta nova metodologia de classe.

Podràs començar a preparar una proposta d’activitat segons la teva assignatura i els objectius que t’hagis proposat.

 

DESCRIPCIÓ DEL TALLER

 

 

Comprovarem de manera pràctica com es pot aplicar de manera efectiva aquesta nova metodologia a les nostres classes.

Parlarem dels pros i els contres amb què ens podem trobar amb l’alumnat.

Veurem exemples pràctics mitjançant diferents aplicacions i recursos webs al nostre abast i compararem l’efectivitat d’aquest mètode envers la metodologia més tradicional que s’ha aplicat fins ara a les escoles.

 

QUI IMPARTEIX EL TALLER?

 

Sóc la Sandra Francisco, professora de secundària i batxillerat de les àrees de Ciències Socials i Història de l’Art. M’agrada experimentar dins el camp de l’ensenyament amb les noves tecnologies i veure de quina manera m’ajuden a apropar la història, la geografia i l’art als meus alumnes d’una manera més directa i clara.

Diapositiva1

23 maig – LEGO SERIOUS PLAY

METODOLOGIA LEGO SERIOUS PLAY
TÍTOL DEL TALLER ESTUDIAR PER A NO OBLIDAR
HORARI De 18.00h a 20.00h – 23 de maig de 2017
 

OBJECTIUS PEDAGÒGICS

. Apropar la metodologia LEGO SERIOUS PLAY al professorat mitjançant una experiència d’aula.

. Viure en primera persona els beneficis de treballar la connexió mans-cervell.

. Conèixer diferents experiències d’aplicació a l’aula

. Aportar al professorat una manera més de tractar l’aprenentatge a l’aula, per tal d’aprofitar la vessant quinestèssica de l’aprenentatge.

. Compartir idees, experiències i punts de vista amb la interacció d’altres docents.

 

QUÈ APRENDRÀS EN AQUEST TALLER?

 

Aprendràs a desenvolupar l’storytelling i a plasmar en construccions tot allò que volem expressar: idees, valors, comportaments, narracions, etc…

Podràs preparar una proposta d’interès personal.

 

DESCRIPCIÓ DEL TALLER

 

Expressarem sentiments, idees, valors o comportaments a partir de la construcció de metàfores aparentment sense sentit.

Aprendrem a posar en comú aquestes idees i a crear un model compartit amb el que tots puguem treballar.

 QUI IMPARTEIX EL TALLER?unnamed Esther Balmaña Gelpí.

Llicenciada i Master en ESADE, co-funder de TraiCo PROJECTS i Directora de TraiCo EDUCATION PROJECTS.

L’Esther té una amplia experiència en el món del màrqueting d’empreses multinacionals i en els darrers 12 anys ha estat molt lligada al món educatiu des de la direcció d’una escola concertada de Barcelona.

ebalmana@traico.es

www.traicoprojects.com

Diapositiva1

19 maig – AGILE

METODOLOGÍA MÉTODOS ÁGILES (SCRUM Y KANBAN)
TÍTULO DEL TALLER Bases de Scrum y Kanban para probar en classe
HORARIO De 18.00h a 20.00h – 19 de mayo de 2017
 

OBJECTIVOS

PEDAGÓGICOS

 

. Entender el funcionamiento de los métodos agiles y su filosofia

. Practicar en vivo el funcionamiento de scrum y kanban adaptandolo en co construcción al aula

. Aprender las técnicas rápidas de retrospectiva y de mejora continua para buscar la participación de los alumnos

. Compartir ideas, experiencias y puntos de vista mediante la interacción con otros docentes.

 

QUÉ APRENDERÁS EN ESTE TALLER?

 

Aprenderas a usar dos metodologies visuales de seguimiento de Trabajo y colaboración en classe Kanban y Scrum.

Intercambiaremos sobre la manera de adaptarlo en la classe, sobre todo para ponerse las preguntes importantes.

 DESCRIPCIÓN DEL TALLER  Construiremos un sprint de Trabajo durante las dos horas para elaborar la manera de poner en marcha los métodos agiles en classe.

Seguiremos la metodologia aprendiendo la metodologia.

 

QUIÉN IMPARTE EL TALLER?sylvainloubradou

Sylvain Loubradou

Coah agil desde 2014, acompañando a más de 30 clientes y 120 equipos, desde informàtica hasta equipos de museo.

Previamente director de informàtica y logística. Padre de dos hijos practicando escuela en casa con estos métodos.

Diapositiva1

4 maig – GAMIFICACIÓ

METODOLOGIA GAMIFICACIÓ
TÍTOL DEL TALLER JUGUEM PER APRENDRE!
HORARI De 18.00h a 20.00h – 4 de maig de 2017
 

OBJECTIUS PEDAGÒGICS

 

Conèixer diferents experiències de gamificació aplicada a l’aula.

Conèixer el concepte de gamificació.

Avaluar amb un sistema gamificat.

Aprendre com adaptar els continguts curriculars a un sistema gamificat.

Compartir dubtes, experiències i punts de vista entre docents.

 

QUÈ APRENDRÀS EN AQUEST TALLER?

 

Aprendràs què és la gamificació i com fer més atractius alguns continguts a través de mecàniques i dinàmiques de joc.

Per grups podreu preparar el disseny d’una proposta gamificada per aplicar a l’aula.

 

DESCRIPCIÓ DEL TALLER

 

 

Si creus que el joc és la forma natural d’aprendre, aquest és el teu taller!

A través de la gamificació veuràs com pots captar l’atenció i interès dels teus alumnes fins i tot per aquells continguts més complicats.

QUI IMPARTEIX EL TALLER?eva-perdiguer

 

Eva Perdiguer. Professora a la facultat d’Educació i Directora del Postgrau en Tecnologia Educativa a la UIC. Sóc mestra de primària i neuropsicòloga però sobre tot sóc gamer. M’agrada jugar i crec que és la forma natural d’aprendre a qualsevol edat però especialment pels més petits. Aplico la gamificació a les meves classes a la universitat i els bons resultats així com la implicació dels meus alumnes són la millor evidència de l’èxit de la metodologia.

 

 

Diapositiva1

27 abril – DESIGN THINKING

METODOLOGIA DESIGN THINKING
TÍTOL DEL TALLER LA UNITAT DIDÀCTICA BASADA EN LA INNOVACIÓ: Resolució de reptes a través d’estratègies per la innovació
HORARI De 18.00h a 20.00h –
 

OBJECTIUS PEDAGÒGICS

 

. Apropar la metodologia Design Thinking al professorat mitjançant una experiència d’aula.

.Copsar en primera persona els beneficis de treballar les unitats didàctiques des de la perspectiva del repte, la innovació i l’emprenedoria.

. Conèixer diferents experiències d’aplicació a l’aula.

. Aprendre com s’avalua la feina feta amb aquesta metodologia.

. Personalitzar les estratègies d’aprenentatge.

. Compartir idees, experiències i punts de vista per a la millor assimilació dels continguts.

 

QUÈ APRENDRÀS EN AQUEST TALLER?

 

Aprendràs a desenvolupar les unitats educatives de manera innovadora mitjançant el desenvolupament de reptes participatius alineats a unitats didàctiques reals.

Podràs practicar la metodologia de Design Thinkng i practicar eines fàcilment aplicables a l’aula.

 

DESCRIPCIÓ DEL TALLER

 

Comprovarem, des de l’experiència, com una unitat didàctica es pot transformar en un repte en el que l’alumne es converteix en agent actiu i generador de coneixement.

Compararem el mètode de Design Thinking amb el mètode educatiu tradicional.

 

QUI IMPARTEIX EL TALLER?

 

Maite Otano, consultora en innovació i dissenyadora de productes i serveis.

Maite ha dut a terme projectes de Design Thinking en el àmbit, educatiu, sanitari i corporatiu amb l’objectiu d’ajudar a les persones en els processos creatius i innovadors.

Diapositiva1

5 abril – VISUAL THINKING

METODOLOGIA VISUAL THINKING
TÍTOL DEL TALLER VISUAL THINKING A LES AULES
HORARI 18.00h a 20.00h – 5 d’abril de 2017
 

OBJECTIUS PEDAGÒGICS

 

. Apropar la metodologia Visual Thinking al professorat mitjançant una experiència d’aula.

.Copsar en primera persona els beneficis de treballar la intel·ligència visual.

. Conèixer diferents experiències d’aplicació a l’aula reals.

. Personalitzar els continguts d’aprenentatge i augmentar el temps dedicat a cada alumne.

. Augmentar el nivell d’atenció dels alumnes a l’aula.

. Compartir idees, experiències i punts de vista amb la interacció d’altres docents.

 

QUÈ APRENDRÀS EN AQUEST TALLER?

 

 

Aprendràs a expressar idees a través de dibuixos simples i de fàcil reconeixement.

Podràs preparar una proposta d’interès personal.

Aprendràs metodologies per que els alumnes implementin el dibuix com a eina d’aprenentatge i comunicació.

 

DESCRIPCIÓ DEL TALLER

 

Comprovarem, des de l’experiència, com tant els alumnes com el professorat poden fer servir el dibuix com a eina de comunicació per a la millora en l’aprenentatge.
 

QUI IMPARTEIX EL TALLER?

 

Monste Marsal, Fundadora de connectingbrains* i experta en innovació.

Alex Martínez Sanz, Dissenyador i Visual Thinker.

Montse i Alex són experts en pensament visual i han dut a terme una àmplia varietat de workshops de Visual Thinking tant en l’àmbit educatiu com empresarial.

 

Diapositiva1